学语文的诀窍6要素

学习语文的6和诀窍要素:听、说、读、写、思、行。

学语文的诀窍6要素1

听：你首先要听懂了才能进行下面的学习，用不同的声音，不同的角度去听，理解诗人或者作者当下的感情，也要偶尔进行听写；

说：一定要经常去说，你只有说出来了，你才知道你想要说的是什么，能更好的表达自己的想法

读：多读书，读好书，好读书，读不一样的书，可以全面丰富自己的知识领域，也可以接触不同的文学，给自己说，给家人说，说说今天上课的内容，说说自己的想法；

写：这里的写，既包括书写的'美观，也是摘抄，你的书写规范了，整齐了，别人才能知道你写的内容是什么。在看书的时候，可以进行对语言文字的摘抄，多进行品味，有时还可以用到作文当中，平时也可以多练练作文，提升自己的作文水平；

　　

思：学而不思则罔，思而不学则殆。如果只会一味的去学，而不知道思考这其中的奥妙何在，就如同傀儡一般，但是也不能只去思考，要在学习的过程中边思考边去学习；

行：在面对学习的时候，一定不能犯懒劲儿，人都是有惰性的，但不能放在学习当中，知识不是三天晒网就能积累学成的，每天要坚持，做好自己的个人规划，定了什么时间点干什么就一定干什么，不能因为说，今天在外面，明天在吃饭，就打乱自己的学习规律。

学语文的诀窍6要素2

一、量变到质变

语文学习是一个需要长期积累的过程，需要在我们的生活和学习中不断积累的过程。

因此，孩子们可以利用零散的时间来学习，阅读和记忆。积累一些零散的知识，并在不经意间建立起自己的知识之塔。

鲁迅先生就善于随时随地阅读各种书籍和积累有用的知识。知识的学习是困难的，我们需要关注我们每一点的努力，，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的积累，终将会带来质的飞跃。

对于语文，只有广泛的知识积累，才能全面地提高语文的听，说，读，写的能力。只有学富五年，方能才高八斗。

二、回忆促进记忆

每天晚上上床睡觉之前，重新回忆一下当天学习的内容，并加深记忆。这种方法对学习语文非常有帮助。

在回忆的过程中，不可避免地会遇到不记得的事情。这时，应该及时会看一下书本，然后合上书并再次回忆一遍。

根据自己的睡意状态，甚至还可以多回忆几遍。

由于孩子刚上完课程，对大多数内容仍然有印象，因此也能很快的'回忆当天所学的内容，不会花太多的时间。如果您回到家并整理书籍，您将忽略讲座的内容。

反之，不及时回忆复习，一天天的积累，等到期末的时候才慌乱地去复习，面对那些堆积如山的知识，又有多少孩子能够轻松越过？临时抱佛脚，那是慌不择路的表现，未雨绸缪才能从容面对！

　　

三、好记性不如烂笔头

这个不用多说应该都明白了。

语文学习是一个集阅读、思考、写作为一体的过程，只有三者结合才能更好地提高学习效率。

无论什么时候，在看书学习时，或者突发灵感时，甚至任何时候，能对自己有所启发的东西都可以记下来，无论记在笔记本还是电子设备上。写下来，才能记得更长久。

四、磨刀不误砍柴工

很多孩子做作业就是纯粹的做作业，这是大忌。

孩子在做作业时，不要不管三七二十一做了再说，一定要回忆老师讲过的内容，温故课本上的知识，明白了之后，再去做题，这样知识掌握了，做题也是得心应手。

这就是磨刀不误砍柴工的原因。

否则，那些图快、图省事，想走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同，然后又会返回头再看书，这种做法事倍功半，甚至徒劳无功。

五、独立思考

正所谓师傅领进门，修行在个人。老师不可能每时每刻都能帮助到你，所以在面对问题时能有自己独立的思考能力将至关重要。

独立思考也是将所学知识进行一个内化，转化成自己的东西的最有效的方法。这种，能力将会受益一生，任何地方都能用得到。

当我们，遇到一个问题，经过自己独立思考，百思不得其解之后再去请教老师，一旦弄清楚，将会大大加深我们对问题的印象。下次在遇到类似的问题时，自然不攻自破。

六、背诵

在语文的学习中，背诵是必不可少的，同样也是一种掌握知识的方法。

托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。

但是，背诵切忌死记硬背。

背诵记忆的方法有很多，死记硬背是效率最低的一种记忆方法。

学语文的诀窍6要素3

多读，就是反复读。

据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。推荐一定要订阅《语文报》，这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文章都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。

强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。

有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。

日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。

语文作为基础性工具学科，想要学好不容易。常有同学发出疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，却收效甚微，连连感叹：学好语文真难呀!

学好语文的六大步骤

1、制定计划

制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2、主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的`预习要达到以下四个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;

二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系;

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;

四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。

　　

3、做好上课准备

课堂学习的准备工作主要有几个方面：

(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、专心上课

课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

5、及时复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。

6、课外学习

(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。

(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。