孩子是不是不打不成材

答案明显不是

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一、不打就是不成才

很多家长认为：小孩子就跟小怪兽一样，天生就有野性，并没有任何的规矩，通过暴力的方式，可以很快地帮孩子建立规矩。

我朋友小智家孩子，学习使用马桶上厕所，她教了一年都没有效果，最后打了三次，孩子就学会了。

我还有一个朋友大熊，他家孩子只要见到玩具就想买，不买就撒泼打滚，躺在地上不起来，他是好说歹说，各种方式都用过了，仍然没有什么效果，后来打了两次之后，他儿子再也没有这个毛病了。

我还有一个朋友小梅，她儿子喜欢玩电子游戏，逮到时间就玩，基本上不会停的，她发现苦口婆心根本就没有用，于是便改为“女子单打”的教育方式，很快他儿子就不在他面前玩游戏了。

他们不约而同地跟我分享他们的育儿观：一时打娃一时爽，一直打娃一直爽，真的是又快又有效。

用打的方式，可以让很多看似解决不了的问题，迅速就解决了，真的是居家旅行、工作聚会的必备育儿方法。

　　

二、有副作用吗？

既然我们把“打孩子”当做特效药，大家就要关注这款药的“副作用”是什么，因为凡是见效快的东西，往往都有副作用。

打孩子最大的副作用，就是对孩子心灵的影响。

我们都曾经是个孩子，回忆一下，被父母打的时候，我们心里的那份恐惧、愤怒，表面看起来没有什么，但是都会印在我们的潜意识里，未来这些过往，都会成为不稳定的心理因素。

最亲近的人，都可以对自己拳脚相加，对孩子来讲心灵创伤非常大，只是家长没意识到罢了。

其次，是对孩子的示范意义。

家长的一言一行，都对孩子有着巨大的示范意义，前段时间我和我妈带孩子出行，等车的功夫，有个司机按了一下喇叭，把我女儿吓哭了。

我当时一冲动，问司机“是不是想死？”，然后吼他下车，后来我叫的车子来了，我们就走了，司机也没敢还嘴。

回家之后，我把这件事情告诉了我老婆，她不但没有表扬我，还把我训了一顿。

她提醒我：孩子会跟大人学习解决问题的方式，这样大吼大叫骂人，甚至还想动武，是非常坏的示范，孩子都会学过去的！

同样的道理，家长用打骂的教育方法，就是在给孩子示范，如果碰上问题不好解决，就可以用语言或者身体的'暴力。

最后，是破坏孩子的自律。

自律是什么？

就是一个人自己管理自己的能力，孩子的事情，家长介入的太多，甚至大打出手，看上去可以立竿见影，但是孩子私底下可能会变本加厉。

比如说玩游戏这件事情，小梅的儿子在她面前，绝对不会玩游戏，只要小梅不在身边，就能玩到天昏暗地。

这样一来，就变成了孩子和家长在“打游击”。

我上大学的时候，就有一个校友，高中时候被管得太严，大学的时候终于没有人管了，天天打游戏，荒废了学业，后来被学校劝退了。

说到底，这个校友出现了这样的问题，除了自身原因之外，很大程度上讲，源于家长的教育问题。

所以孩子被打，未必能成才，所谓的“不打不成才”的理论，实际上是家长没有教育方法，给自己找的借口而已。

三、不打怎么办？

是不是不用打骂的方法，孩子就教育不好了呢？

答案是否定的，孩子又不是奴隶，哪有喜欢被打骂的呢？

我践行了如下三个方面，孩子的管教上越来越给力。

1、拿孩子当大人

首先，从心态上面要拿孩子当大人，而不是当成一个附属品。

很多的家长有一个习惯，就是觉得孩子是自己的私有财产，是小动物一般的存在。

只有打狗的时候，才不用管旁边有没有人（有的人对自己的宠物也不会不给面子），在教育孩子的时候，如果把孩子当大人，是不该当众批评的。

我女儿有情绪哭闹的时候，我都是把她带到小房间，跟她很平静地说话，等她的情绪平息下来，再跟她谈心。

很多人觉得——孩子才两岁，能听懂个啥？

千万不要这么想，孩子可能还不太会表达，但是我们讲的事情，她都能听进去。

我用这样的教育方法，我女儿就很少哭闹，而且能够比较有效地控制自己的情绪。

切忌在公共场合打骂孩子，这样会严重挫伤孩子的自尊心，留下心理阴影。

有些朋友有疑问：孩子在商场撒泼打滚怎么办？

大人还拎不动一个孩子吗？拎到安静的角落，看着他撒泼打滚就好了，孩子很会察言观色的，一看无利可图，自然就安静了，打骂不是唯一的解决办法。

2、引导代替命令

除了思想上拿孩子当大人看以外，行为上也要拿孩子当大人去对待。

很多家长喜欢用命令的方式，喜欢说“不”系列的语言——不要乱丢玩具、不要打弟弟妹妹、不要乱扔食物。

孩子是听不太懂“不”这个词的，他们只能听懂字面的意思，也就是说，与其告诉他不要做什么，还不如告诉他要做什么，效果会更好。

但是单纯告诉孩子要做什么，又变成了命令式的沟通方法。

比如，你赶紧去刷牙、赶紧睡觉、赶紧写作业。

毁掉一个人兴趣最好的方式，就是命令他。

本来孩子是想要学习的，我们命令他去学习，他马上就没兴趣了。

所以家长要学着用引导式的语句，最初的时候，是让孩子做选择题——你是先刷牙？还是先收拾玩具？

再后来，等到孩子成熟一点，要做问答题——要让牙齿保持干净，我们有什么方法呢？想要不迟到，可以怎么做呢？

我们会发现，用“命令式”的方法，是在管理孩子的行为，用“引导式”的方法，是在调整孩子的思维，两者的效果，肯定不可同日而语。

3、让孩子多做事

除了思想上把孩子当大人看待，行为上去引导孩子，更重要的，是尽量让孩子自己做事，并且为之负责。

我们家孩子从会走开始，就自己扔换下来的尿包，我妈说：孩子这么小，会什么呀？

实际上是我们杞人忧天了，孩子比我们想象中的要自立，在力所能及的范围内，越是让孩子帮忙做事，越能培养他的责任心。

相反的，家长如果什么事都包办，对孩子来讲，反而是一件坏事，一方面，限制了孩子的思考能力，另一方面，削弱了孩子动手解决问题的能力。

我带愚儿下楼玩的时候，有别的小朋友来愚儿的玩具，我都只是看看，不去干预，只要不涉及到人身伤害，我都会让她自己去解决这些问题。

哪怕家长能跟着孩子一辈子，也不可能时时刻刻保护孩子，要让孩子学会自己去面对这些问题，自己去解决这些问题。

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不打不成材？打骂孩子需摒弃

在家庭教育中，爸爸的地位是举足轻重的，但是一般严厉的爸爸都会责骂孩子。即使是一些脾气好的父亲，也会有冲动的时候，而冲动的后果就是会动手。虽然打骂孩子在中国是司空见惯的，但是小编还是要提醒大家惩罚不等于责骂。

我们的祖祖辈辈都信奉着不打不成才的训诫，由于受到这种传统观念的影响，孩子就会被家长看做是私有财产，一场你打骂孩子也会变成家庭私事，让其他人无法插手。即使有时候有人加以职责，家长们也会理直气壮的说这是对孩子父母。也正是因为这样，在很多中国父母的眼里，严格也就成为打骂的代名词。

从某种程度上来说，打骂孩子的确会对他们的言行起到一定的约束作用，但是这并不代表在此之后孩子就会认识到自己的错误，并且真心实意改过。孩子往往只不过是屈服在父母的责骂之下，被迫改正。这样的改正只解决了表面的现象，并没有真正的解决问题。当有一天责骂让孩子变得麻木的时候，也就失去了制约的作用，这些问题就又会暴露出来了。

曾经就有过这样一个案例：某父的儿子将别人打残废了，但当父亲在少管所看见儿子的时候还是不相信，在自己面前乖得不行的儿子居然会打架。但是儿子的同学却对此表示理解，因为在他们眼里儿子就是一个小霸王。为什么同样的孩子会有两种不同的评价呢？

原来，儿子小时候就特别调皮喜欢跟别人打架，每次父亲知道后都会不分青红皂白的打他。在儿子眼里父亲就是暴君，但是却无法和父亲对抗，于是只能把这种情绪转移到别的孩子身上，从而酿出了悲剧。

我们可以看出“乖”孩子不一定是真正的乖，父母严格的要求孩子是希望孩子变好。在他们的眼里，孩子之所以不改正，是因为打骂的力度不够。甚至会越打越重，造成无法挽回的悲剧。所以在严格要求孩子之前，应该先弄清楚什么样的`严格才是真正的严格。

　　

不打不成材使孩子形成害怕挫折、胆小的性格！

经过对挨打受骂的孩子和快乐成长的孩子的长期跟踪调查发现，从小遭受太多太大挫折的孩子长大后更加害怕遭受挫折，而且容易形成谨小慎微、胆小怕事的性格。而那些从小就快乐成长的孩子长大后则更具有抵抗挫折的能力。

这主要与孩子所能承受挫折的量和强度有关。孩子在幼小的时候，也就是婴儿期，不能遭受太多挫折，否则容易形成精神疾病或人格障碍。到了孩子三四岁以后，家长可以给予适当的、微小的挫折，使孩子既能够耐受，也能从中得到锻炼。

无论什么时候，粗暴的打骂教育都是不能培养孩子耐挫折能力的，当时看可能会有些效果，但那不过是表面现象，等孩子成年以后粗暴教育的恶果便会逐渐凸显出来。

相反，快乐长大的孩子不怕挫折。因为养育人在孩子小时候就给予孩子足够的爱与关注，包括生理上的和心理上的，并在适当的年龄给予孩子适度的微小挫折。这样成长起来的孩子一般比较自信，比较健康，看问题也比较积极，既能坦然应对外面的世界，又有与年龄相适应的耐挫折能力。

有些家长认为，如果孩子小时候不接受严厉教育，上学后就不会努力学习并应付学习中必然出现的困难与挫折，光快乐有什么用？社会看重的是成绩和学历，如果没有这些硬指标，将来怎么养活自己，如果生存都成问题，快乐又从何谈起？

这种说法表面上看不无道理，但是家长要明白，您是站在成人的角度，将社会上的一切信息，包括优点和弊端、成就与挫折都放到了年幼的孩子身上，完全忽视了孩子的感受，这样怎么能看到社会对高素质人才的要求呢？

有些时候，完全按照“适应”社会的想法去教育孩子，其结果也许恰好相反。在培养孩子抗挫折问题上，家长需要有更宏观的眼光，要能预先感知培养孩子心理素质、综合素质的重要性，按照科学的方法，顺应孩子的天性来教育。这样培养出来的孩子才既快乐，又具有极强的耐挫折能力。

教育孩子至关重要的是家长要有更高更远的视野，这样才能在社会导向和社会现实中把握好平衡。

让我们的孩子都快乐健康的成长吧，有一个良好的心理素质。