注意孩子的主动性不要受到影响

被动成长的定义是指：孩子什么事都是听从父母的安排进行一切活动，这样导致孩子们都没有自己的思维，也没有自己的特立独行的想法，孩子所做的一切都变成了依靠父母指导而进行的社会实践活动。虽然这样的孩子表面上跟正常孩子区别很小，但是长期下去对孩子的心里和智力都会造成很大的影响。

读者了解到，小浩妈妈跟读者反映，小浩在上国小的时候很是兴奋，很听老师的话，他觉得老师讲课很有趣，也觉得课本很好看。小浩的妈妈也很用心，她咨询了很多的家长，她自己总结出了一套“宝贵经验”，其中就涉及了要孩子养成很好的做作业的习惯，这关系到孩子以后升学的问题。

自此，小浩一放学，小浩的妈妈见到他就问“老师留家庭作业了吗”，也并不断叮嘱孩子要“回家先写作业”。爸爸妈妈已经对这个问题起到足够的重视。一旦小浩一个拼音写得不规整，爸爸妈妈就立即要求擦掉重写。保证作业的正确率。

国中的时候，妈妈说很多事情小浩不想与父母沟通，父母的各种问话也不愿意回答，特别是流露出了厌学情绪，更有的时候连家庭作业也不想做了。

有的心理专家分析：这是孩子“被动成长”的常见培育现象：每当孩子兴致勃勃地玩时，父母要把孩子抱走，每当孩子在床上安静的自己躺着玩耍时，他们的父母又强迫孩子起来练习爬行。父母的问题就出在方法上：以打断和不依从于孩子的原有兴趣和关注点为特征，只是以单纯自己认为的“帮助孩子”为目的手法，让自己的孩子完全处于被动状态，阻断自己孩子主动学习的过程，让自己的孩子形成接受学习的不良习惯，这是非常不正确的方式。

任何一个小孩在学习上都会有不同的表现方式，用严格的“好习惯”来高标准要求对待孩子这件事情，使家长的“好意”往往让结果与期望相差甚远。所以我们应该让孩子主动去学习，而不是强迫他们去学习，这样会更好的调动孩子的积极性。