小孩多动症注意力不集中如何解决

小孩多动症注意力不集中如何解决，大多数人对多动症的孩子的印象可能就是，在课堂上无法集中注意力，左顾右盼，情绪上非常焦躁，当孩子出现这些症状时，家长要特别注意了，以下了解小孩多动症注意力不集中如何解决。

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儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

多动症治疗：

1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。

2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.

3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.

4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.

　　

孩子的专注力差的原因？

1.表演成年人太容易破坏孩子的注意力

许多父母过度表达自己。实验捕获意味着他们不遗余力地向孩子们展示他们所学到的东西。在他们看来，炫耀是正确的提高方法，比如在孩子面前玩玩具，教他们如何玩，再次与孩子交流，对他说什么，并期待从孩子那里得到反馈。

不幸的是，研究人员从摄像机上清楚地看到，孩子们根本不想听。他的眼睛面向天花板，他们根本不专注于看成年人的表演。

2、父母都很认真，孩子的时间长短也一样。

起初，这部分父母只是耐心地观察和等待。当孩子们环顾四周时，他们不会得到所有的提醒，直到孩子们探索桌上的玩具，父母逐渐开始扩大与孩子的交流。

例如，他们还会说出玩具的名字，或者和孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子们对玩具失去兴趣，而成年人仍然对玩具感兴趣，惊喜就会出现——孩子们会继续看玩具。

科学研究惊喜地发现：在与孩子互动交流时，成人自身潜心度高，孩子能潜心的时间是其他群体的四倍。

如何培养孩子专注力

营造安静的生活环境

很多妈妈在孩子玩玩具的时候都会打扰他们，问他们是不是口干，用正确的方法指导他们的玩具，提醒他们还要做什么。...

父母的`这些行为，正在破坏孩子的注意力。

当孩子玩玩具或阅读时，尽量不要打扰孩子，如果担心孩子玩忘记，可以根据时间表给孩子有限的时间，或者买一个计时器，提前通知孩子计时器结束，这样可以塑造孩子的规则意识，不能破坏孩子的注意力。

每天大声读书

每天分配一个固定的时间，让孩子大声朗读10-20次min，读书的过程就是锻炼孩子的手、脑、眼协调性，规定孩子在学校的过程中尽量不丢字，不读错字，不读断字。

如果是学前教育不认识单词的孩子，父母可以拿一本孩子感兴趣的书，自己读，让孩子用手指读，然后跟着自己读。在这种情况下，儿童的注意力必须集中，从长远来看，他们的注意力会提高。

没有必要按时给孩子分配任务，而是定量分析

有些父母给孩子分配任务，就是在一定时间内完成一些事情，但孩子的大部分时间概念没有概念，而做一段时间过去，时间没有达到目标，父母必须给孩子更多的时间。

在这种情况下，家长应该改变对策，改变应该是定量分析。在完成某项任务后，父母应该奖励或励孩子，或者让孩子休息10-15。min，之后慢慢增加一次性集中做事的时间。这样可以增强孩子的自信心，让孩子知道自己可以专心做好一件事。

提高注意力是一种普遍但非常有效的方法。如果一个人能够集中精力的坐在那里看书2个多小时，心里没有杂念，所以这样的效果比不在乎学习学习的早晨要高。主要是因为专注的努力给孩子带来了更好的记忆自然环境。

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小孩多动症注意力不集中，首先需要家长正确引导，多给予关爱与陪伴。同时，辅助调整饮食结构，以及适当进行药物治疗等，帮助孩子尽早恢复，改善多动症注意力不集中的症状。

1、正确引导：建议日常生活中，家长多陪伴、关爱孩子。可以通过做游戏或做运动的方式引导孩子逐渐克服多动症注意力不集中的症状。如搭积木、拼拼图、打乒乓球，以及跑步等，引导孩子在运动和游戏的过程中逐渐学会集中注意力，专心做某件事情，对上述症状恢复有帮助作用；

　　

2、调整饮食结构：建议家长在孩子调理期间，保证清淡饮食，可多给孩子进食富含铁元素的食物，如黑木耳、菠菜、猪血，以及红枣等。或者多进食富含锌元素的食物，如鸡肉、牡蛎等。帮助孩子补充营养，注意均衡饮食，促进神经系统功能修复，有助于改善小孩多动症注意力不集中的.情况；

3、药物治疗：主要是针对于比较严重的多动症小孩，在通过上述措施效果不明显时，可以遵医嘱给予药物治疗。如使用盐酸哌甲酯片或盐酸阿米替林片等药物，帮助孩子集中注意力，促进多动症尽早恢复。

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多动症诊断标准

根据美国精神疾病诊断标准(DSM-IV)，要符合下列症状、七岁前发病、在两个或两个以上的不同场所 (如：学校、家里、工作场所)，并造成社会、学业、职业功能上的损害，而且又非因其他发展疾患、精神疾病所引起，始能称之为注意缺陷多动障碍(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder)，即所谓的“多动症”。俗称“多动儿”，主要的问题表现在三个层面：注意力不易集中、活动量过多、行为冲动。

1、注意力不集中

无法集中注意力去完成一件工作或游戏；外界一有什么声音或刺激，马上就被转移；对于静态的游戏则往往无法完成，做功课或游戏时比较不能注意到细节或常因粗心大意而做错，而且不能从头做到尾，对于需要持久集中精神的事如做作业，会逃避或拒绝去做；工作或活动所需的东西，不知放在那里，严重的'甚至连每天常规的事也都会忘记。

2、活动量过多

对他们的评语多是“活泼好动”、“调皮捣蛋”，常常看到的是没有办法好好坐在椅子上，不是动手动脚，扭动身体，就是坐立不安，上课时离开座位，跑来跑去，跳上跳下；静不下来，不能从事静态活动，有的话很多，常叽叽喳喳讲个不停。

3、行为冲动

往往还未听完问题就回答，常打断别人的谈话或活动，不能乖乖地排队等候。突然出手碰人，未经他人同意，擅自拿取他人物品，不管是否危险，他想做就做。

不是每一位多动儿都有以上所有症状，有些孩子的表现以注意力不集中为主，有些则是以活动量多及冲动为主，有些则是同时合并以上三种特性。这些症状在七岁之前，就已存在，而且会对学业、工作及人际关系上造成不良的影响。

因为这些特质，多动儿从小就被视为特殊人物，而且怎么罚都不会改善，这是一组无法用打骂可以矫正的行为。各位父母要有这种体会：即使打死了，他还是一个多动儿；但光用无比的爱心而无适当的行为训练，多动儿也不会自动“改动归静”，反而造成家人与学校的困扰。多动儿需要的是耐性及清楚的规则。

　　

病因是什么？

有证据显示多动症可能是大脑的细微功能欠佳的结果，特别在大脑前额叶部份。有可能是先天的或后天因素造成。因为这种病变在生化生理的分子层面，所以脑电波或CT/MRI检查都无法检测出来，不需刻意费时费力去做，其诊断主要由医师通过病史、临床特征及行为表现来确定诊断。

如果不治疗，长大了会好吗?

根据国外研究结果，多动儿成长至青少年后，好动情形逐渐改善，自然缓解约发生在12~20岁之间。三分之一的患儿在长大成人后症状可恢复与正常人一样，有三分之一的个案因无法适应学校及家庭，而沦为不良少年或发展出反社会行为、情绪障碍或药物滥用等问题。

这些孩子如果不经治疗或特别处理，他们在成长过程中，无论是在课业学习、人际关系方面，比较容易造成问题。包括(1)课业学习及表现不理想，(2)人际关系不好，易受同辈排挤，(3)时常遭到父母或老师责骂，缺乏自信，(4)合并续发的亲子关系、学校及社会适应不良、学习障碍、及情绪问题。严重的个案早期的药物治疗是很重要的，若再配合相关的行为、环境及心理治疗，会使药物的疗效及行为的改善，更加长远与稳定。