下课后我们应该怎么做

下课后我们应该怎么做，很多国中学生在下课以后就开始破迫不及待地想要离开教室，只要下课铃一响，就飞速地逃离教室，欢快地玩去了！但是却忽视了一个短暂的却非常宝贵的课后学习时间！如果抓住这个时间，对我们学习的提升是很有好处的，这边说说下课后我们应该怎么做。

下课后我们应该怎么做1

其实每一节课刚下课的那会儿，是学生们对课堂所学知识最好的查缺补漏时机。因为遗忘尚未在大脑出现，就比较容易趁热打铁。当堂的内容当堂复习，当天复习，如果只是迅速的把内容扔在一边，那么这堂课所掌握到的知识就会有残缺。

1、遵循遗忘规律，更要抓紧课后2分钟的时间

　　

要知道，学生们所有的遗忘规律都是先快后慢的，但只要对刚刚学习的内容尽快地复习一遍，就会取得很好的记忆效果。这个方法同学们一定要试一试！下课后的两分钟是非常宝贵的，是值得我们去回顾总结知识和解答疑难点的.最好时机，这两分钟就能提高我们的学生，那请问同学们，你们会不会去尝试呢？

2、利用课后两分钟迅速总结

其实课后两分钟迅速总结下当堂的内容其实胜过在过当天晚上回去，或者是隔一周以后再去复习。所以每学完一节课都要及时总结，那么当堂内容的小结到底应该怎么样去做呢？可以适当地来回顾一堂课的整个内容，从头到尾老师主要讲了哪些内容？开头是怎么样引入的，中间又是怎么引导分析的，最后怎么总结归纳，弄清楚来龙去脉，在大脑中快速的回忆一遍，其实就是更好记忆回顾过程。

3、重温老师的讲课思路，快速地做笔记的简单补充

接着可以重温一下老师讲课的一个思路，理清楚老师在讲课过程中用了哪些思维方式，它的过程是怎么样的，可以补充在自己的笔记本上。此外，还可以概括一下自己在这堂课中所得到的感悟和总结。特别是自己头脑中已有的一些知识结构，补充进自己的笔记本，这样才会让知识融会贯通，大脑中记忆更加深刻。

一般是同学们每一节课结束以后都会休息5~10分钟，这也是给了我们在课后及时回忆所学内容的时间。但是很多同学也是忽略了这个环节，其实只要利用课后的两分钟及时的回忆一下自己觉得特别难的地方，另外可以重点地标明一下，那么这样就知道自己哪些地方掌握还不够牢固了，所以这两分钟也是非常宝贵的两分钟，对我们单科的学习是非常有效的。

课后善于进行小结，是使我们知识产生连贯性，而且往往善于总结的学生，他们都是非常会利用零碎的时间的。那么课后这宝贵的两分钟就一定要好好地掌握，对你的学习会非常有帮助。

下课后我们应该怎么做2

如果是两次课程之间，一定要利用好这段时间，有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。如果这一次课程的知识已经学会，我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程，以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下，调整自己的状态，以保证下一节课程的状态。

　　

如果这个下课是放学之后，对于我来说，在已经巩固知识的'前提下，我们可以去操练一下自己拥有的技能，既丰富了课外生活，也避免了长时间不锻炼手生的情况。完成每门课程的作业是一个基础，结束之后我会去发展自己的兴趣爱好，比如去画画，在画画的过程中也是我自我放松的一种过程，我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐，这会让我更加放松，也会给我带来绘画的灵感，当然，我也会阅读课外书籍，去品读世界各地的文学作品，影视典籍，去看故事中的悲欢喜乐，品味另一个时空的经典传奇。

不仅仅是看，更重要的是思考，思索故事为何会如此发展，探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书，我们可以拿出自己的作文本，记录下自己的所思所想，还能锻炼自己的写作能力，可谓是一举多得。

下课后我们应该怎么做3

国小读书时，下课是我们最欢快的时光，踢毽子，打乒乓球、羽毛球、爬高、跳飞机头（本地方言）、丢手绢、打石子、摸鱼、玩泥巴……不用被家人呼来唤去地干活，同学多，我跟女同学都是老知己一样，大家相处友好，从来没有吵闹和“红脸”，一起娱乐很尽兴。

跳飞机头就是画了田字加一层，再加一层半圆，用一块弄好的小瓦片，单着一只脚，把瓦片按照格子一块一块的方格，逐步把它提到最高层，然后算进入皇宫得赢。如果单脚踢太大力过格或太小力没进一层，都算输，说明掌握力度不协调嘛！当初，赢了没有奖品，也十分开心。因为赢的并不是说自己第一，而是赢得喜悦的心情。

打石子，首先捡块拳头小一下的石头（那种用炮碎石头），然后，自己用水石头把它削圆一点，不是很有耐心和有点欣赏艺术的`人，是做不好一套石头。一共需要5个，玩的时候，用一个石头上下引导，把其中四个石头，一个个捡起来，然后二个二个捡起来，接着一个三个捡，三个一个捡，最后把一个放在三个的上面，坐稳了为胜利。这种玩法，眼力必须跟手协调，不然几十秒很难完成任务。

　　

以前河水很清晰，不多电站，水流比较平稳。夏天，下课了，我们都喜欢往河边跑，太热了，下水凉快、凉快，顺便看一下河底的大石头，把它翻开一看，说不定一条鱼或虾在里面。它一动不动，我们出手迅速的话，可以抓住。石头底下没有鱼，或许有河螺，随手一摸，满手河螺。往往想再弄多一点，上课铃响了，怕老师发现，鱼和螺被一撒到河，赶紧跑回教室。

玩泥巴，不是自己用手搓像做包子那样，而是自己在田野上，找到有点黏性的泥土，不干不太湿，拿回来捏做成浅小碗一样，放在手心上，端过头用力翻转过来，“啪”的一声，落在石板上，开了个洞，旁边的人被溅了一脸，大家情不自禁，开怀大笑，然后继续。