课时计划表怎么写

课时计划表怎么写，课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划，是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，这边具体说说课时计划表怎么写。

课时计划表怎么写1

教学计划包括学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划和课时计划(教案)、

1、学期教学进度计划要在学期开学前制定出来，它的内容包括;科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科教学的目的要求、教学进度的具体安排等、计划的制定，可以用文字形式叙述，也可采取列表的形式编制、

2、单元计划的主要内容包括:课题名称，课题的教学目的，教学重点、难点、关键、课时划分，每节课的类型，以及教学方法等、

3、常见的教案种类，有讲义式、提纲式、综合式、讲义式教案近似教学用的讲义，它把要讲的内容和课堂教学的活动全部编写出来、一节课内容的行文一般是3000，4500字、这种教案的优点是内容详细，教师可边看边讲，能较好地控制教学过程中的教学进度、缺点是容易使教师照本宜科，受讲稿束缚、提纲式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面、内容集中、简练，篇幅不多，同一页的内容可以一目了然、它的优点

是重点突出，便于以讲为主，避免出现照念讲稿的现象，教师有时可根据学生的课堂反馈信息灵活发挥、主要问题是教师难以把握进度，对问题的讲解、发挥难以把握分较高的教学水平和丰富的教学经验、综合式教案有两种是在一份教案里，某些部分是讲义式，写得较详细、具些部分则是纲要式，写得简明扼要;二是一堂课准备两份是详细讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的提纲、在提纲中，一般包括板书设计，大多是要写在黑板上的内容、两份教案可同时对照使用、上述三种教案的选择，取决教务能力和教学经验、

　　

(2)教案的内容格式、教案的内容格式一般可分两部分，一是一般情况，二是教学内容、教法和进程、一般情况部分，是指的教案都应写上的规范化的内容、`它包括:上课班级、名称、上课日期、教学目的、重点难点、课型、教学工具等、教学内容、教法和进程部分，是教案的正文，它的行文方式可分两种情况:一种是把教学内容、教法与进程混合起来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的次序，与

教学内容相应的教学方法和进程等方面的说明则写在相应的括号里、另一种是把教学内容和方法、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间可用直线空隙隔开、

这是教师怎样写教学计划的基本理论要求，但具体怎么写，可能不同的学校有些差异、但基本上是离不开这些因素的、

篇二:课时计划表 范本1

课时计划设计表

(类似原来的教案、置于课堂时，此栏课直接写课题名称)

篇三:个人教学计划范文

个人教学计划

九年级级部、英语、于云平

一、 教学内容和教材分析

本学期学生学习的内容是八年级英语下册、这册内容词汇量较大 语法知识较难掌握，而且还增添了课文阅读内容，这样对于那些基础较差的`学生来说确实是个较大的挑战、 二、 教学重难点

在这学期也是学生学习容易两极分化的时候，那么如何尽量避免这种现象的发生，就要针对学生的个*差异、学习的基础程度设置不同的问题 和练习，让每个学生都能够积极参与回答，充分调动学生的学习积极*，激发他们的学习热情，时刻关注学生的学习动态，发现情况及时解决，避免学生掉队、

另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题、例如:很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划*和策略*;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累、

三、教学目标

钻研新课标，多听课，提高自己的教学水平，真正做到

教学相长，努力达到学校规定的教学指标、

四、学生基本情况分析

班级学生两极分化严重，部分学生庸懒散现象严重，厌学的学生逐渐增多、学生课业负担加重、导致部分学生不求上进、

五、具体措施

1、每天背诵课文中的对话、目的:要求学生背诵并默写，培养语感、

2、每天记忆当天所学的词汇或习语、实施:利用[互测及教师抽 查" 及时检查，保*效果并坚持下去、 3关注学生的情感，营造宽松、*、*的教学氛围、 4、施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 5教学中根据目标并结合教学内容，创造*地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组他们积极参与、学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务、

6 、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础、

六、学困生辅导转化措施

坚持日测(听写单词)周测、月测: 英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，

感受压力、由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识、

个人教学工作计划

(2013----2014学年度第一学期)

课时计划表怎么写2

什么是课时计划的主要组成部分

课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划，是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。

具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分，课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的.基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。

课程计划的构成要素有：学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

扩展资料：

近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表，随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。

　　

除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划，在工具课和一般科学知识课、自然学科和社会学科、普通教育课和职业教育课之间应相互渗透。

在新知识不断涌现的形势下，只有必修课而无选修课的单一结构不能适应学生个性才能的发展和知识多样性的要求，适当增设选修课,已成为发展的趋势，一些选修课在一定条件下,可能成为必修课。

为了防止学生负担过重，须控制教材的份量和难度，控制教学时数，根据学生的年龄特点与不同学科和活动的特点，也可适当改变每节课均为40分钟(或45、50分钟)的固定课时制，试验活动课时制。

〔见中华人民共和国教育部1981年 3月颁发的全日制五年制国小教学计划(修订草案) (表1)、1981年4月颁发的全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)(表2、 表3) 和全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见(表4)。

编订教学计划是一项教育科学研究工作。由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划，将会提高其理论性和实践性（见课程）。

课时计划表怎么写3

课时类型有哪些

一、课型可以按照不同的要求分为很多种类型，如:以教学任务对课型进行分类，以教学内容对课型进行分类。

1、以教学任务对课型进行分类时，课型的类型可以分为:新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课等。

新授课课型:传授新知识与新技能给学生。

复习课课型:对之前所学习过的知识进行复习。

练习课课型:学生应用所学过的知识进行题目练习。

讲评课课型:教师对学生的作业、练习等等出现的问题，进行讲评。

2、以教学内容对课型进行分类课型的类型可以分为:自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等。

自然科学课:让学生接近自然，认识自然。

　　

人文科学课:让学生认识并理解中国社会的人文精神。

思维科学课:培养学生思维科学逻辑。

艺术科学课:提高学生的审美情趣。

二、拓展

1、课型是什么意思?

课型，一般是以教学任务为基准划分得来的课堂教学的`类型，也就是说，教学内容、教学目标、教学方式以及师生的互动等多方面因素，决定的一种课堂教学的结构。

2、新授课课型的基本要求与主要实施环节有哪些?

(1)新授课课型的基本要求:给学生传授新的知识、新的技能，并且让学生能够掌握这些新的知识与新的技能，形成自己的知识架构，培养自己的思维与价值观。

(2)新授课课型的实施环节具体内容如下:

创设情景，导入本节的课题。

根据教学目标，引出解决方法。

师生互动探究，学生之间进行互动探讨。

应用新知识。

总结归纳，整体提升。